唬爛

仰望這個地表，你會覺得人和人之間差別極大，
俯視那個地面，
往前看，你我都是數十億萬年生物進化的同一個輝煌終點，
往後看，你我最多僅是生物繼續演變跳不過去的一個環節。
江哥以為，人生意義的主題就是「唬爛」。
一個人從默默無聞到功成名就的過程，
其實就是一個不斷換人「唬爛」的過程。
思考和學習改變「唬爛」的內容，
奮鬥改變「唬爛」的對象。
百姓跟百姓唬，富商跟富商唬，領袖跟領袖唬。
不同的人生就這點區別。
培根說過：「知識就是力量。」
這個全球遍知，可後半句知道的人不多：
「而大多的知識是拿來炫耀的。」
也就是說用來「唬爛」的。
想一想很容易明白，你置掃把用過畢氏定理嗎？
你丟石頭算過拋物線嗎？你煮綠豆湯放糖算過莫耳數嗎？
就算是發射火箭製造核彈的數萬名科學家，
每人能貢獻的也就是那麼一小點的專業知識。
世界上有兩種人是快樂的，
喜歡「唬爛」的和喜歡聽人「唬爛的」。
不「唬爛」的人是痛苦的，即使他有很高的成就，
比如米開郎基羅;
能「唬爛」而內心不愛「唬爛」的人也是痛苦的，
比如叔本華;
愛「唬爛」能「唬好爛」也愛聽別人「唬爛」的人是最快樂的，
比如江哥。
江哥每一回從教室經過，
教室裡突然爆發出純真的大笑聲，
江哥無比羨慕的想：「學生唬爛唬得多開心。」
作為教師，我的工作只能是講講話，唬唬爛了，
你們要容忍這樣一位教師。每次「唬爛」聽上去
總是那樣「不可能」，而你們，江哥自然的學生們每次
都完成的比「不可能」更「不可能」，我們一直配合得很好...

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2016年5月 105年國中教育會考 自然科解答&試題
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